4月16日下午，沈阳市广全学校迎来了一场教育科研的思维盛宴——由辽宁省科技创新与人才培养研究会、沈阳市科学技术协会联合主办，广全学校承办的2025全国科技周"传递科学梦想"科普进校园活动圆满举行。活动特邀数学教育领域权威专家李忠海教授，为全校教师带来《以科研促教学，一线数学教师的成长之路》专题学术讲座。

【专家风采】

主讲人李忠海教授身兼多重学术身份：

✅ 辽宁省科技创新与人才培养研究会科学传播专家  

✅ 沈阳市数学会第十届理事会副理事长  

✅ 原《中国数学教育》执行主编  

凭借深厚的学术积淀与丰富的教研经验，李教授以生动案例为引，为教师们绘制出教学与科研深度融合的专业成长蓝图。

破局·科研价值再认知

李教授以"三问"切入教师科研痛点：

"教学经验如何转化为理论成果？"  

"日常困惑怎样升华为研究课题？"  

"专业成长如何突破职业瓶颈？"  

通过展示特级教师成长轨迹，揭示科研对教学能力提升、职业发展突破的双重驱动作用。

聚焦·科研方向新维度

针对一线教师特点，提出四大研究路径：

课堂诊断：基于真实教学场景的行动研究

学情解码：大数据支持下的个性化教学分析

课例开发：核心素养导向的创新教学设计

教具革新：跨学科融合的数学实验开发

突破·科研方法工具箱

现场传授"三阶科研法"：

▸ 微课题孵化术：从教学日志中发现研究切入点  

▸ 数据可视化技术：利用智能平台进行学情追踪  

▸ 成果凝练公式：教学案例→研究论文的转化秘钥  

进阶·科研成长加速度

提出"三维发展模型"：

资源网络：构建高校-学会-期刊联动机制

团队生态：跨学科教研共同体的孵化策略

成果转化：教学成果奖培育的阶梯式路径

讲座过程中，李教授通过"函数概念演变"等经典案例，演示如何将数学史融入课堂教学设计；更以"双减背景下作业设计"为范例，展现科研选题的现实意义。教师们踊跃提问，就课题申报、论文撰写等实际问题与专家深度互动。

本次讲座为教师专业发展注入新动能，学校将持续搭建科研平台，完善'教学-科研-培训'一体化机制，让教育科研真正成为质量提升的引擎。学校将以此次活动为契机，深入推进"科研兴校"战略，助力教师在理论与实践的双向奔赴中，书写新时代教育人的专业成长新篇章！